Pràctiques externes - Català / Castellà - Aula 8

Públic

La setmana passada, amb 2n de Batxillerat vam anar a veure Anna Karènina de Lev Tolstoi, dirigida per Carme Portaceli al TNC. Aquest grup prèviament va treballar Madame Bovary i Hamlet a literatura universal, una assignatura del batxillerat internacional que es pot cursar a l’Institut Moisès Broggi, i la professora de català, la meva mentora, va voler fer paral·lelismes amb aspectes d’aquestes obres. D’aquesta manera es va coordinar amb la professora de literatura universal. De la mateixa manera que ella va treballar Solitud de Víctor Català prèviament, va voler fer una anàlisi de la figura femenina desolada i abandonada durant el transcurs de la història de la literatura universal. Vaig valorar molt positivament que la professora sigués transversal i que estigués sovint atenta al temari que treballen els seus grups a altres classes i poder-ho relacionar amb la seva matèria, ja que és una manera molt eficient per interioritzar els continguts i promoure la capacitat crítica i reflexiva, i que el procés d’aprenentatge prengui molt més sentit per l’alumnat.

Segons Ornellas i Garcia (2021), la pràctica reflexiva esdevé un element fonamental per als professionals de l’educació, ja que permet analitzar les pròpies accions i decisions pedagògiques amb la finalitat de millorar constantment. Aquesta experiència evidencia com la reflexió docent pot afavorir una metodologia més integrada i significativa. La coordinació entre assignatures i l’atenció a les connexions entre continguts ofereix als alumnes l’oportunitat de construir un pensament més global i crític, alhora que fomenta una comprensió més profunda del món literari i històric. La capacitat de la professora per vincular obres com Anna Karènina, Madame Bovary, Hamlet i Solitud amb una temàtica transversal com la figura femenina desolada demostra un enfocament pedagògic enriquidor que respon al repte plantejat per Ornellas i Garcia: transcendir la transmissió de coneixements per estimular una pràctica educativa reflexiva i transformadora.

Marina Mora

13 de desembre de 2024, Barcelona

Ornellas, A. [Adriana] i Garcia, A. [Alicia]. (2021). La pràctica reflexiva, un repte per al professional de l’educació (1a. ed.) [recurs d’aprenentatge textual]. Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC).